《中学生数学》(CN:11-1531/01)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学生数学》对促进教学和激发中学生学习兴趣,提高学习成绩方面起了积极和有益的作用。深受全国中学同学和老师们的欢迎和好评。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7618 | 626 |
理学 | 237 | 24 |
经济管理 | 48 | 1 |
哲学宗教 | 45 | 4 |
自动化与计算机技术 | 35 | 7 |
历史地理 | 22 | 0 |
文学 | 15 | 4 |
轻工技术与工程 | 12 | 0 |
社会学 | 11 | 0 |
天文地球 | 9 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 7572 | 625 |
文化科学 / 教育技术学 | 326 | 24 |
理学 / 数学 | 221 | 24 |
理学 / 基础数学 | 211 | 24 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 32 | 4 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 26 | 4 |
哲学宗教 / 心理学 | 25 | 1 |
文化科学 / 课程与教学论 | 24 | 5 |
历史地理 / 历史学 | 21 | 0 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 18 | 1 |
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期间修改了2次,都是调整格式及规范化。在这里想说的是,杂志质量不错,审稿专家建议中肯详细,对文章帮助很大。编辑老师超级耐心,对于我的咨询都不厌其烦的回复。非常感谢!
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中学生数学杂志审稿效率较高,从初审到外审一个月左右,编辑老师耐心、专业、认真负责,对论文进行了非常细致的审读和文字上的修改,有详细的审稿意见,并及时与作者沟通。
我的是2016年上半年投稿的,之前在线投稿没成功,就用邮箱直接发到投稿邮箱,大约1个月左右,编辑老师就打电话说稿子录用了,让交了面费,之后给邮寄了发票和2本样刊,还上了封面。总体来说,还算不错的杂志。
这个杂志的确是靠质量生存,质量是杂志的生命线,我相信它会越办越好。非常喜欢《中学生数学》,尤其这次感觉中的真不容易,经历的修改过程非常艰辛,几乎改不下来了,审稿意见犀利有见地,需要认真琢磨分析,对论文的提升感觉非常好。
中学生数学杂志审稿速度极快,编辑和总编办事效率高,很负责任,外审专家也很负责,给出的意见很中肯,专家很认真负责,每点都帮你挑出来给你怎么修改的提示,修改了2.3次后被录用。真的是一次有意义的投稿经历,从中学到了很多。
整体质量感觉蛮好的,就是期刊的要求确实高,改了无数遍,不过编辑非常的敬业,态度也很好,审稿人的建议也很认真,提的意见也很有深度。是一个挺好的期刊。
处理速度很快的。感谢编辑和审稿人,都非常认真负责,审稿人很细致,意见也非常中肯,根据他们的意见修改后,文章得到很大的提升,个人从中学到很多写作技巧。
编辑效率很高,运气比较好,碰到的审稿人效率也很高,两周之内返回审稿意见。当时有几个很明显的错误,被提出来了,修改后重审。改后提交,后基本没什么意见,已待发表。
中学生数学的编辑,及专家审稿都很认真,对文章格式要求严格,对于模板要求比较严格,专家审稿也比较细致。编辑部效率较高,需要编辑部处理的都很快。建议大家投稿。
只回来一个外审,另一个外审没消息,打电话给编辑,说从投稿之日起等够三个月,只要这个外审说的还可以也会录用。最后等了三个月果然录用,呵呵。速度一般吧,等也是值得的。
还不错!中学生数学杂志审稿速度很快,自己修改耽误了一些时间,不过三个月就接受了,而且刊登的速度也很快,大概不到两个月吧!编辑的态度也很好,办事效率也很高!
审稿很慢,拖到三个月月末给消息,不过出刊没有想象中慢。录取后确定发表时间有三档,已经有朋友说过了,在此不再赘述。想说的是从交报名费到出刊也就3个月,从投稿到出刊加起来7个月,还比较快。
感觉审稿老师偏重学法探讨,且对我所研究的对象不是很了解,提出的质疑没在重点上,从态度上来说,还是比较负责的,审稿速度挺快,一个月。
第一位专家的意见中没有对文章本质提出质疑。总体来看,还是较快了,。有的审稿专家却迟迟不给意见,确实不是很好。该期刊一个月后会催审稿人一次。
2014年63月12日投稿, 编辑初审退修,有一些细节没有注意, 7月21日外审 9月22日退修,并发录用函。 审稿的速度那是非常快的,接收函也发的比较快,但是刊出就很久了。
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